打架的经过怎么写

打架的事情经过可以按照以下结构进行描述：

时间和地点

描述打架发生的具体时间（例如：上个星期，放学后）和地点（例如：学校操场）。

参与人员

列出参与打架的主要人员（例如：杨奇、朱远峰、王涛）。

起因

详细描述引发打架的事件起因（例如：郦于凡和王涛在闹着玩，不小心掀翻了杨奇的课桌，导致精灵卡掉出，引发同学起哄）。

冲突过程

描述打架的具体过程，包括动作、情绪、言语等（例如：杨奇看到精灵卡被撕，愤怒地打了朱远峰一拳，朱远峰也不甘示弱，踢了杨奇一脚，两人厮打在一起，互相掐住脖子，王涛试图分开他们）。

影响

描述打架对双方及周围环境的影响（例如：杨奇的鼻血止不住地流下来，朱远峰也受了伤，书本被撕烂，周围同学围观，老师最终介入制止）。

反思和认识

反思自己在事件中的行为，认识到错误，并表达改过自新的决心（例如：杨奇和朱远峰在老师的调解下，分别向对方道歉，表示以后不再打架，要珍惜同学之间的友谊）。

上个星期，我们班的杨奇和朱远峰在放学后发生了打架。事情的起因是郦于凡和王涛在闹着玩，不小心把杨奇的课桌给掀翻了，书包里掉出了许多老师不准男生带的精灵卡。男同学立即起哄，朱远峰一个箭步冲过去，撕了几张卡。杨奇眼睁睁地看着自己的宝贝卡被撕，愤怒地握紧拳头，狠狠地打了朱远峰一拳。朱远峰也不甘示弱，用力踢了杨奇一脚。两人都涨红了脸，扑在一起厮打起来，互相掐住脖子，王涛这个“劝架人”用力瓣开两人的手。朱远峰抓起杨奇的书，狠命地撕，杨奇则扇了朱远峰一巴掌，朱远峰也打了杨奇一拳，杨奇的鼻血止不住地流下来。最后，在老师的厉声喝斥下，两人都住了手。

通过这次事件，杨奇和朱远峰都深刻认识到了自己的错误，并向对方道歉，表示以后不再打架，要珍惜同学之间的友谊。他们决心改正自己的行为，遵守学校的纪律，做一个更好的学生。